微软的创办人比尔.盖兹曾说:程式教育是「每个学生都应该学习的21 世纪的基本技能!「英文」是成為國際人才必備的第二外語,I sure「程式教的简体中文翻译

微软的创办人比尔.盖兹曾说:程式教育是「每个学生都应该学习的21 世纪

微软的创办人比尔.盖兹曾说:程式教育是「每个学生都应该学习的21 世纪的基本技能!「英文」是成為國際人才必備的第二外語,I sure「程式教育」更是在未來數位經濟發展時代重要的「第二外語」。冬令营採用全新DIY飛行器教具(XG171),系統化的課程讓學生不斷地,用眼看、用手做、動腦想,做中學,玩出屬於孩子自己的自信心和創造力!課程中強調動手做,教學使用實體模型引起學習動機,每人一套教具持續地主動嘗試設計及改良,觀察細節及問題,尋求更佳的解決方法,課程中所設計的生活問題,引導學生找尋解答的過程所培養的能力和自信心,正是孩子長大後在各專業領域所需要且應能運用自如的能力!課程中使用STEM教育理念,強調是科學、科技、工程、數學四大領域的整合性及共通性,不像其它學科需要強記和計算,而透過課程活動自然地理解各種觀念後,可以用來統合並解決問題的能力!
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微软的创办人比尔.盖兹曾说:程式教育是「每个学生都应该学习的21世纪的基本技能!<br>「英文」是成为国际人才必备的第二外语,I sure「程式教育」更是在未来数位经济发展时代重要的「第二外语」。<br>冬令营采用全新DIY飞行器教具(XG171),系统化的课程让学生不断地,用眼看、用手做、动脑想,做中学,玩出属于孩子自己的自信心和创造力!课程中强调动手做,教学使用实体模型引起学习动机,每人一套教具持续地主动尝试设计及改良,观察细节及问题,寻求更佳的解决方法,课程中所设计的生活问题,引导学生找寻解答的过程所培养的能力和自信心,正是孩子长大后在各专业领域所需要且应能运用自如的能力!课程中使用STEM教育理念,强调是科学、科技、工程、数学四大领域的整合性及共通性,不像其它学科需要强记和计算,而透过课程活动自然地理解各种观念后,可以用来统合并解决问题的能力!
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微软的创办人比尔. 盖兹曾说:程序教育是「每个学生都应该学习的21 世纪的基本技能!<br>「英文」是成为国际人才必备的第二外语,I sure「程序教育」更是在未来数字经济发展时代重要的「第二外语」。<br>冬令营采用全新DIY飞行器教具(XG171),系统化的课程让学生不断地,用眼看、用手做、动脑想,做中学,玩出属于孩子自己的自信心和创造力! 课程中强调动手做,教学使用实体模型引起学习动机,每人一套教具持续地主动尝试设计及改良,观察细节及问题,寻求更佳的解决方法,课程中所设计的生活问题,引导学生找寻解答的过程所培养的能力和自信心, 正是孩子长大后在各专业领域所需要且应能运用自如的能力! 课程中使用STEM教育理念,强调是科学、科技、工程、数学四大领域的整合性及共通性,不像其它学科需要强记和计算,而透过课程活动自然地理解各种观念后,可以用来统合并解决问题的能力!
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微软的创办人比尔.盖兹曾说:程序教育是「每个学生都应该学习的21世纪的基本技能!<br>「英文」是成为国际人才必备的第二外语,I sure「程序教育」更是在未来数位经济发展时代重要的「第二外语」。<br>冬令营采用全新DIY飞行器教具(XG171),系统化的课程让学生不断地,用眼看、用手做、动脑想,做中学,玩出属于孩子自己的自信心和创造力!课程中强调动手做,教学使用实体模型引起学习动机,每人一套教具持续地主动尝试设计及改良,观察细节及问题,寻求更佳的解决方法,课程中所设计的生活问题,引导学生找寻解答的过程所培养的能力和自信心,正是孩子长大后在各专业领域所需要且应能运用自如的能力!课程中使用STEM教育理念,强调是科学、科技、工程、数学四大领域的整合性及共通性,不像其它学科需要强记和计算,而透过课程活动自然地理解各种观念后,可以用来统合并解决问题的能力!<br>
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